"The Vision Thing": Educational Research and AERA in the 21st Century. Part 3: Perspectives on the Research-Practice Relationship.

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Autor/inn/en	Glaser, Robert; Lieberman, Ann; Anderson, Richard
Titel	"The Vision Thing": Educational Research and AERA in the 21st Century. Part 3: Perspectives on the Research-Practice Relationship.
Quelle	In: Educational Researcher, 26 (1997) 7, S.24-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrator Attitudes; Educational Research; Elementary Secondary Education; Long Range Planning; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Langfristige Planung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Focuses on the relationship between educational research and practice as described by three former presidents of the American Educational Research Association (AERA). Perspectives cover the need for the reflective practitioner, for the AERA to reach out and reassess its purpose, and for a climate to develop that allows for practice and research to occur in unison. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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